Leitura crítica de uma gravura
Entre 1630 e 1654 o Nordeste do Brasil foi ocupada pelos holandeses. Neste período a área conquistada foi mapeada pelo cartógrafo alemão Georg Marcgraf. Os resultados serviram para criar uma coleção de mapas com ilustrações do pintor Frans Post, que também esteve no Brasil durante a ocupação holandesa. O Mapa de Pernambuco incluindo Itamaracá, de 1643 faz parte desse conjunto cartográfico.
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Mapa de Pernambuco incluindo Itamaracá, de George Marcgraf com ilustrações de Frans Post, 1643. Acervo do Instituto Ricardo Brennand, Recife, Brasil. Tamanho: 56 cm altura, 46 cm largura
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Mapa de Pernambuco incluindo Itamaracá, de George Marcgraf com ilustrações de Frans Post, 1643. Acervo do Instituto Ricardo Brennand, Recife, Brasil. Tamanho: 56 cm altura, 46 cm largura
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1) Que imagem é esta?
a) Um mapa da costa de Pernambuco, do século XVII, ilustrado com um engenho de cana.- b) A pintura de uma fazenda brasileira do século XIX.
- c) A ilustração do livro autobiográfico de Frans Post sobre Pernambuco e Itamaracá.
2) Que informações relevantes esse documento fornece para a história do Brasil Colonial?
- a) A costa do Nordeste era banhada pelo oceano Atlântico e tinha uma vasta rede hidrográfica.
b) A localização de vilas, povoados, fortalezas, igrejas etc., e aspectos da vida e do trabalho nos engenhos.- c) Os nomes dos acidentes geográficos litorâneos e o uso do latim para denominar os locais.
3) Qual seria a intenção desse mapa? Para quem ele teria sido feito?
- a) Mostrar ao rei de Portugal a localização dos engenhos de cana no Nordeste brasileiro.
- b) Atrair investimentos estrangeiros para a produção canavieira destacando as condições favoráveis existentes no Brasil.
c) Indicar a área conquistada para a companhia holandesa responsável pela ocupação do Nordeste brasileiro.
4) Que setores da fazenda canavieira a ilustração mostra?
- a) Casa-grande, senzala, casa de purgar e encaixotamento do açúcar.
- b) Canavial, casa-grande, curral, moenda e capela.
c) Casa-grande, senzala, casa das fornalhas e moenda.
5) A casa-grande e a senzala eram, respectivamente:
- a) A moradia coletiva dos escravos e a residência do senhor de engenho.
b) A residência do senhor de engenho e o alojamento coletivo dos escravos.- c) A moradia do senhor de engenho e a cadeia onde se aprisionavam os escravos.
6) Que força motriz é usada na moenda dessa ilustração?
a) Hidráulica.- b) Eólica.
- c) Animal.
7) Que etapas da produção açucareira são visíveis nessa imagem?
- a) O corte da cana, o transporte em carro de boi e o cozimento do caldo.
b) O transporte da cana, a moagem e a alimentação das fornalhas com lenha.- c) A moagem, a alimentação das fornalhas e o transporte do açúcar.
8) Que etapas da produção açucareira não aparecem nesta imagem?
a) O cozimento do caldo e a casa de purgar.- b) A moagem da cana e a cozimento do caldo.
- c) O transporte da cana e o encaixotamento do açúcar.
9) Sobre a mão de obra que aparece na ilustração, é correto afirmar:
- a) São pretos escravizados que trabalham unicamente no transporte e na moagem de cana.
- b) São indígenas escravizados que trabalham na maior parte das atividades.
c) São pretos escravizados que trabalham em todas as atividades.
10) Considerando a data desse documento, 1643, que hipótese se pode fazer sobre os navios que vemos na costa?
- a) Seriam navios portugueses prontos para atacar os holandeses e reconquistar o Nordeste.
- b) Seriam navios espanhóis, pois era a época da União Ibérica, quando Portugal ficou sob governo da Espanha.
c) Seriam navios holandeses que levavam o açúcar para ser refinado na Holanda e depois distribui-lo na Europa.
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